Atenção alunas de Teoria Literária SIP 2014.2

A Coordenadora do Colegiado de Letras considerou viável o desenvolvimento da disciplina até final de janeiro. De modo que o post relativo à Teoria Literária SIP 2014.2 já se encontra reprogramada, adequando o conteúdo ao exíguo prazo para fechamento da disciplina. Segue abaixo o replanejamento pedagógico transcrito do post original dedicado à disciplina (mais uma vez, o link http://cpletras.blogspot.com.br/2014/09/teoria-da-literatura-20142.html). Por favor, não deixem para última hora! Já não existe possibilidade de prorrogação.

DIA 22/12/2014: REPROGRAMAÇÃO DA DISCIPLINA
Dada a urgência de fechamento da disciplina, nova oportunidade está sendo oferecida aos alunos formandos.
Para adequar o conteúdo ao prazo já extemporâneo da disciplina, torna-se necessário adequar as atividades ao curto período que resta. Nesse sentido, três tópicos passam a compor o conteúdo programático. Após o aprendizado de cada tópico, três trabalhos servirão para avaliação:

*Atividade 1: Na apostila O Formalismo em Teoria Literária (disponível como dito na Livraria da UESB), ler os capítulos referentes à Estilística e ao Formalismo Russo.
Trabalho 1: Redigir texto a respeito das duas correntes estudadas (prazo: 05/01/2015).

*Atividade 2: Realizar o Curso de Extensão (20h) New Criticism, com postagens assíduas que demonstrem a leitura de textos complementares, seja na internet, seja no papel.
Trabalho 2: Redigir texto a respeito do assunto (prazo: 15/01/2015).

*Atividade 3: Realizar o Curso de Extensão (20h) Estruturalismo, com postagens assíduas que demonstrem a leitura de textos complementares, seja na internet, seja no papel.
Trabalho 3: Redigir texto a respeito do assunto (prazo 25/01/2015).

Obs.:  Normas para os três trabalhos: papel A4, fonte Times New Roman 12, linha e meia, margens 2cm (postar como comentário e, se não couber, divida em mais de um comentário, sempre identificando o nome do autor/aluno).

Havendo dúvidas, deverão ser postadas neste post do blog para uma resposta explicativa do professor o mais breve possível.