quarta-feira, 18 de novembro de 2015

2015.2 Teoria Literária: Prática

Instruções: a) postar as respostas num único comentário a este post; b) todas as atividades são necessárias para integralização do currículo da disciplina.

Prazo: 30/11.

Nos três textos abaixo, discrimine:

1. alotopias,
2. transposições imitativas do real (mimesis) e
3. criações desrealizantes (poiesis), 

explicando como acontece a ficção, isto é, saída da matéria histórica para o mundo fictício. Exponha a plurissignificação que há em todos esses elementos.

MAÇÃ NO ESCURO (Parte I, Cap. 1)
CLARICE LISPECTOR (0,5 pt.)
Esta história começa numa noite de março tão escura quanto é a noite enquanto se dorme. O modo como, tranqüilo, o tempo decorria era a lua altíssima passando pelo céu. Até que mais profundamente tarde também a lua desapareceu. Nada agora diferenciava o sono de Martim do lento jardim sem lua: quando um homem dormia tão no fundo passava a não ser mais do que aquela árvore de pé ou o pulo do sapo no escuro. Algumas árvores haviam ali crescido com enraizado vagar até atingir o alto das próprias copas e o limite de seu destino. Outras já haviam saído da terra em bruscos tufos. Os canteiros tinham uma ordem que procurava concentradamente servir a uma simetria. Se esta era discernível do alto da sacada do grande hotel, uma pessoa estando ao nível dos canteiros não descobria essa ordem; entre os canteiros o caminho se pormenorizava em pequenas pedras talhadas. Sobretudo numa das alamedas o Ford estava parado há tanto tempo que já fazia parte do grande jardim entrelaçado e de seu silêncio. No entanto, de dia a paisagem era outra, e os grilos vibrando ocos e duros deixavam a extensão inteiramente aberta, sem uma sombra. Enquanto o cheiro era o seco cheiro de pedra exasperada que o dia tem no campo. Ainda nesse mesmo dia Martim ficara de pé na sacada procurando, com inútil obediência, não perder nada do que se passava. Mas o que se passava não era muito: antes de começar a estrada que se perdia em suspensa poeira de sol, apenas o jardim nada mais que contemplável; compreensível e simétrico do
alto da sacada; emaranhado quando se fazia parte dele — e esta lembrança o homem há duas semanas guardava nos pés com aplicação cuidadosa, conservando-a para um uso eventual. Por mais atenção, no entanto, o dia era inescalável; e como um ponto desenhado sobre o mesmo ponto, a voz do grilo era o próprio corpo do grilo, e nada informava. A única vantagem do dia é que na extrema luz o carro se tornava um pequeno besouro que facilmente alcançaria a estrada.

MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS
MACHADO DE ASSIS (0,5 pt.)
Primeiramente, tomei a figura de um barbeiro chinês, bojudo, destro, escanhoando um mandarim, que me pagava o trabalho com beliscões e confeitos: caprichos de mandarim. Logo depois, senti-me transformado na Suma Teológica de São Tomás, impressa num volume, e encadernada em marroquim, com fechos de prata e estampas; idéia esta que me deu ao corpo a mais completa imobilidade; e ainda agora me lembra que, sendo as minhas mãos os fechos do livro, e cruzando-as eu sobre o ventre, alguém as descruzava (Virgília decerto), porque a atitude lhe dava a imagem de um defunto. Ultimamente, restituído à forma humana, vi chegar um hipopótamo, que me arrebatou. Deixei-me ir, calado, não sei se por medo ou confiança; mas, dentro em pouco, a carreira de tal modo se tornou vertiginosa, que me atrevi a interrogá-lo, e com alguma arte lhe disse que a viagem me parecia sem destino. — Engana-se, replicou o animal, nós vamos à origem dos séculos. [...]
Fiquei vexado e aturdido. A jornada entrou e parecer-me enfadonha e extravagante, o frio incômodo, a condução violenta, e o resultado impalpável. E depois — cogitações do enfermo — dado que chegássemos ao fim indicado, não era impossível que os séculos, irritados com lhes devassarem a origem, me esmagassem entre as unhas, que deviam ser tão seculares como eles. Enquanto assim pensava, íamos devorando caminho, e a planície voava debaixo dos nossos pés, até que o animal estacou, e pude olhar mais tranqüilamente em torno de mim. Olhar somente; nada vi, além da imensa brancura da neve, que desta vez invadira o próprio céu, até ali azul.

SONETO XII
CLÁUDIO MANUEL DA COSTA (0,5 pt.)
Fatigado da calma se acolhia
Junto o rebanho à sombra dos salgueiros;
E o sol, queimando os ásperos oiteiros,
Com violência maior no campo ardia.
Sufocava se o vento, que gemia
Entre o verde matiz dos sovereiros;
E tanto ao gado, como aos pegureiros
Desmaiava o calor do intenso dia.
Nesta ardente estação, de fino amante
Dando mostras Daliso, atravessava
O campo todo em busca de Violante.
Seu descuido em seu fogo desculpava;
Que mal feria o sol tão penetrante,
Onde maior incêndio a alma abrasava.

2015.2 Teoria Literária: 1a. Bateria de Exercícios

Instruções:
a) responder utilizando 300 a 500 palavras;
b) postar as respostas num único comentário a este post;
c) todas as atividades são necessárias para integralização do currículo da disciplina.

1. O que é Teoria Literária? Por que existem os termos Teoria Literária, Teoria da Literatura e Ciência da Literatura?

2. O que é Literatura? Por que há cânones?

3. O que é obra literária? Qual sua matéria e qual relação com alotopia?

4. Explicite a trajetória da definição de "estético".

Prazo: 24/11.

segunda-feira, 9 de novembro de 2015

2015.2 - Literatura Brasileira: séculos XX e XXI

UESB
LICENCIATURA EM LETRAS
LITERATURA BRASILEIRA 2015.2 SÉCULOS XX e XXI
PROF. CAMILLO CAVALCANTI


Material indispensável (para adquirir):
CANDIDO, Antonio; CASTELLO, J Aderaldo. Presença da Literatura Brasileira. São Paulo: Difel
(R$ 45 novo; R$ 10,00 usado)
MARTINS, Wilson. O Modernismo. São Paulo: Cultrix (A Literatura Brasileira)
(R$ 10,00 usado)


1 Apresentação da Ementa


1.1 Ementa
ELL 223 - Tópicos de História da Literatura Brasileira XIV
Estudo de autores brasileiros e/ou gêneros literários cultivados no Brasil nos séculos XX e XXI.


1.2 Interpretação
- Perspectiva Diacrônica
(macro) Periodização da Literatura Brasileira
(micro) Sistematização das Principais Obras Literárias do século XX
- Perspectiva Sincrônica
Identificação dos Estilos Literários pela Estilometria e Abordagem do Alto Cânone
Oswald de Andrade
Semana de Arte Moderna
As Revistas do Modernismo
Integralistas ou Nazi-Fascistas: Plínio Salgado, Cassiano Ricardo, Menotti del Picchia
Manuel Bandeira e Mário de Andrade
Carlos Drummond de Andrade
Regionalismo Modernista: José Lins do Rego, Jorge Amado, Graciliano Ramos
João Cabral, Clarice Lispector e João Guimarães Rosa
Concretismo ou Poesia Concreta
Márcio Souza
Romério Rômulo


A ementa será aproveitada na sua amplitude, pois serão abordados autores com obras em diversos gêneros literários e estilos, desde o início até o final do século XX.
O século XXI não participa do corpus de análise, já que permanece com menos de 15 anos, e ainda sem estudo crítico sistemático. Ou seja, não temos cânones de escola ou autores.
1.3 Plano de Curso


1o dia - Apresentação da Ementa
2o dia - Periodização da Literatura Brasileira do século XX
3o dia - Cronologia e Sistematização das Principais Obras Literárias Novecentistas
Identificação dos Estilos Literários pela Estilometria e Abordagem do Alto Cânone:
4o dia -Oswald de Andrade antes da Semana de 22
5o dia - Semana de Arte Moderna de 1922
6o dia - As Revistas do Modernismo
7o dia - Destaque das revistas: Antropofagia: Integralistas ou Nazi-Fascistas: Menotti del Picchia
8o dia - Integralistas ou Nazi-Fascistas: Cassiano Ricardo
9o dia - Oswald de Andrade depois da Semana
10o dia - Manuel Bandeira e Mário de Andrade
11o dia - Manuel Bandeira e Mário de Andrade
12o dia - Prova
13o dia - Carlos Drummond de Andrade
14o dia - Carlos Drummond de Andrade
15o dia - Regionalismo Modernista: José Lins do Rego, Graciliano Ramos
16o dia - Regionalismo Modernista: Jorge Amado
17o dia - Vista de Prova
18o dia - Regionalismo Modernista: Érico Veríssimo
19o dia - Regionalismo Modernista: Peregrino Junior
20o dia - Prova
21o dia - João Cabral de Melo Neto
22o dia - Clarice Lispector
23o dia - João Guimarães Rosa
24o dia - Concretismo ou Poesia Concreta
25o dia - Concretismo ou Poesia Concreta
26o dia - Vista de Prova
27o dia - Márcio Souza
28o dia - Romério Rômulo
29o dia - Prova
30o dia - Vista de Prova


Metodologia:
- Aulas, textos, atividades, tarefas, seminários em grupo, estudo dirigido.


Avaliação:
- Três provas escritas presenciais, conforme Regimento Geral da UESB, art. 128 parag. 2 e 3.

quarta-feira, 4 de novembro de 2015

Pontos de Teoria Literária 2015.2

UESB
LICENCIATURA EM LETRAS
TEORIA LITERÁRIA
PROF. CAMILLO CAVALCANTI
2015.2

PONTOS DE TEORIA LITERÁRIA
Apresentação: 05/11

1. Teoria Literária: o que é. (10/11)
2. Objeto de estudo.
3. Terminologia: Teoria Literária.
4. Terminologia: Ciência da Literatura.
5. Literatura e obra literária. (12/11)
5.1. Definição de Literatura.
5.2. O que é uma obra literária? A matéria literária. Literatura e alotopia.
6. As ciências matriarcas da Teoria Literária e da Crítica.
6.1. Retórica. (17/11) 6.2. Poética. (19/11) 6.3. História. (24/11) 6.4. Linguística. (26/11)
Excurso: a contribuição da Filosofia.
Revisão: 01/12 e 03/12.
Prova - Unidade I: 10/12.
7. História Literária. Dilemas da Crítica Literária no Brasil. (02/02 e 04/02)
8. As principais correntes de Teoria Literária no século XX.
8.1. Estruturalismo. (17/02 e 18/02) 7.2. Semântica. (23/02 e 25/02) 7.3. Semiótica da Literatura. (01/03 e 03/03)
Revisão: 08/03 e 10/03
Prova - Unidade II: 15/03
9. Metodologia do ensino de literatura. (22/03 e 24/03)
9.1. Análise literária. 9.2. Filologia. 9.3. Estilística. 9.4. Sistematização: limites da história.
10. Método de Crítica Global.
10.1. Ciclos da Escrita. (29/03) 10.2. Léxico e semântica. (31/03) 10.3. Estilometria. (05/04) 10.4. Exemplo de sistematização. (05/04) 10.5. Análise da estrutura literária. (07/04)
Revisão: 12/04 e 14/04
Prova: 19/04

quarta-feira, 28 de janeiro de 2015

Informe - Curso de Extensão 20h Estruturalismo 2014.2

Atenção:

O CPLetras oferece Cursos de Extensão na modalidade EaD, com amplo atendimento online para os alunos. A dinâmica foi pensada para promover um real aprendizado, através do diálogo constante. O professor esclarece dúvidas e observa erros e acertos, a partir das postagens recebidas, sem o que o Curso fica prejudicado. De modo que é preciso postar o aprendizado parcial assiduamente. Estou no aguardo das postagens dos interessados referentes ao início da leitura sobre o capítulo escolhido na lista pré-estabelecida bem como ao menos uma leitura complementar por semana para entender melhor o Estruturalismo.

Novo prazo: 13/02 para conclusão do Curso

30/01 - postagem do aluno (em forma de comentário ao post) referente ao início da leitura sobre o capítulo escolhido na lista pré-estabelecida bem como ao menos uma leitura complementar da semana para entender melhor o Estruturalismo. Postar também dúvidas, questionamentos, compreensões parciais;

06/02 - postagem do aluno (em forma de comentário ao post) referente ao andamento da leitura sobre o capítulo escolhido na lista pré-estabelecida, bem como ao menos outra leitura complementar da semana para entender melhor o Estruturalismo. Postar também dúvidas, questionamentos, compreensões parciais;

11/02 - postagem do aluno (em forma de comentário ao post) referente à última leitura complementar. Postar também dúvidas, questionamentos, compreensões parciais;

13/02 - postagem do aluno referente ao texto final expondo em caráter conclusivo ao menos os resultados da leitura sobre o capítulo escolhido na lista pré-estabelecida.

Link do Curso:

http://cpletras.blogspot.com.br/2014/09/curso-extensao-20h-estruturalismo-20142.html

sábado, 3 de janeiro de 2015

Curso de Extensão 20h New Criticism 2014.2

UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO / GEAC

CURSO DE EXTENSÃO 20H NEW CRITICISM
PROF. CAMILLO CAVALCANTI

Atenção, alunos! Eis as atividades que combinamos. Postar as atividades como comentário a este post.

Lembrando mais uma vez o nosso compromisso: com postagens assíduas que demonstrem a leitura de textos complementares, seja na internet, seja no papel

Atividade 1: Ler o texto de Ivan Teixeira sobre o New Criticism, disponível nestes links: http://academiacontagensedeletras.weebly.com/uploads/5/0/3/0/5030226/new_criticism_por_ivan_teixeira.pdf
http://textoterritorio.pro.br/alexandrefaria/recortes/cult_fortunacritica_3.pdf

1. Quais foram as principais ideias do New Criticism, destacadas por Teixeira?

Atividade 2: Assistir à aula do Prof. Paul Fry na University of Yale, disponível neste link do Youtube pertencente ao canal oficial da referida universidade estadunidense: https://www.youtube.com/watch?v=47YyqXdrIhU
(Observação IMPORTANTE: no canto inferior direito do vídeo, clicar na ferramenta legendas - quadradinho branco - acionar o botão ATIVAR e selecionar o idioma português).

1. Qual o principal procedimento crítico de I. A. Richards, segundo Fry?
2. Qual o principal procedimento crítico de William Empson, segundo Fry?
3. Qual a principal diferença entre os dois críticos?

DIA 09/01 - NOTA: NOVO PRAZO ESTENDIDO PARA 20/01

segunda-feira, 22 de dezembro de 2014

Atenção alunas de Teoria Literária SIP 2014.2

A Coordenadora do Colegiado de Letras considerou viável o desenvolvimento da disciplina até final de janeiro. De modo que o post relativo à Teoria Literária SIP 2014.2 já se encontra reprogramada, adequando o conteúdo ao exíguo prazo para fechamento da disciplina. Segue abaixo o replanejamento pedagógico transcrito do post original dedicado à disciplina (mais uma vez, o link http://cpletras.blogspot.com.br/2014/09/teoria-da-literatura-20142.html). Por favor, não deixem para última hora! Já não existe possibilidade de prorrogação.

DIA 22/12/2014: REPROGRAMAÇÃO DA DISCIPLINA
Dada a urgência de fechamento da disciplina, nova oportunidade está sendo oferecida aos alunos formandos.
Para adequar o conteúdo ao prazo já extemporâneo da disciplina, torna-se necessário adequar as atividades ao curto período que resta. Nesse sentido, três tópicos passam a compor o conteúdo programático. Após o aprendizado de cada tópico, três trabalhos servirão para avaliação:

*Atividade 1: Na apostila O Formalismo em Teoria Literária (disponível como dito na Livraria da UESB), ler os capítulos referentes à Estilística e ao Formalismo Russo.
Trabalho 1: Redigir texto a respeito das duas correntes estudadas (prazo: 05/01/2015).

*Atividade 2: Realizar o Curso de Extensão (20h) New Criticism, com postagens assíduas que demonstrem a leitura de textos complementares, seja na internet, seja no papel.
Trabalho 2: Redigir texto a respeito do assunto (prazo: 15/01/2015).

*Atividade 3: Realizar o Curso de Extensão (20h) Estruturalismo, com postagens assíduas que demonstrem a leitura de textos complementares, seja na internet, seja no papel.
Trabalho 3: Redigir texto a respeito do assunto (prazo 25/01/2015).

Obs.:  Normas para os três trabalhos: papel A4, fonte Times New Roman 12, linha e meia, margens 2cm (postar como comentário e, se não couber, divida em mais de um comentário, sempre identificando o nome do autor/aluno).

Havendo dúvidas, deverão ser postadas neste post do blog para uma resposta explicativa do professor o mais breve possível.